ABD’de Z Kuşağı Yapay Zekâya Şüpheyle Yaklaşıyor
Z kuşağının yapay zekâya yönelik olumsuz bakışı son bir yılda belirgin şekilde arttı. Gallup, Walton Family Foundation ve GSV Ventures tarafından yayımlanan bir ankete göre, gençlerin önemli bir bölümü yapay zekânın öğrenme süreçlerine zarar verebileceğinden endişe duyuyor.
Araştırmaya göre, gençler yapay zekânın sağladığı hız ve kolaylığı kabul etse de, bu teknolojinin öğrenme süreçlerini zorlaştırabileceği yönündeki kaygılar son bir yılda belirgin biçimde arttı. Özellikle K-12 düzeyindeki öğrenciler ile genç yetişkinler arasında yapay zekânın eğitim üzerindeki uzun vadeli etkilerine dair daha eleştirel bir yaklaşımın güçlendiği görülüyor.
Araştırma sonuçlarına göre K-12 öğrencilerinin yüzde 74’ü, görevleri daha hızlı tamamlamak için tasarlanan yapay zekânın gelecekte öğrenmeyi daha zor hale getirebileceğini düşünüyor. Genç yetişkinlerde ise bu oran yüzde 83’e kadar çıkıyor. Bununla birlikte, yapay zekâya karşı duyulan heyecanın azaldığı, buna karşılık öfke ve güvensizliğin arttığı dikkat çekiyor. Ankete katılanların yüzde 31’i yapay zekânın kendilerinde öfke uyandırdığını belirtirken, bu oran geçen yıla göre önemli bir artış gösterdi.
Araştırma, yapay zekâ kullanımının tamamen düşmediğini ancak yayılma hızının yavaşladığını da gösterdi. Z Kuşağı üyelerinin yüzde 51’i haftalık olarak yapay zekâ kullandığını belirtirken, K-12 öğrencilerinin kullanım oranı genç yetişkinlerden daha yüksek çıktı. Buna rağmen öğrenciler, yapay zekânın öğrenmeyi hızlandırma kapasitesine karşı daha temkinli yaklaşıyor. Ayrıca iş dünyasında yapay zekânın risklerinin faydalarından fazla olduğunu düşünenlerin oranındaki yükseliş, gençlerin yalnızca eğitim alanında değil, kariyer gelecekleri açısından da bu teknolojiye kuşkuyla baktığını gösteriyor. Uzmanlar, bu tablonun yapay zekânın okullarda ve iş yerlerinde daha bilinçli, dengeli ve pedagojik hedeflerle uyumlu biçimde kullanılmasını zorunlu hale getirdiğini vurguluyor.